Děti z církevní školky navštívily výstavu "Neviditelná Olomouc"

Většinou jen u příležitosti tzv. Dne nevidomých si uvědomujeme, jaký odkaz zanechal první učitel a vychovatel nevidomých dětí a zakladatel historicky prvního výchovného a vzdělávacího ústavu pro nevidomé v Paříži Valentin Haüy. Při této příležitosti se i děti z Církevní mateřské školy Ovečka v Olomouci mohly ve středu 13. listopadu 2013 seznámit s životem lidí se zrakovým postižením.

Olomouc: Navštívili jsme výstavu s názvem „Neviditelná Olomouc“. Nevidomá paní učitelka Romana se nás velice vřele ujala a nejprve nás seznámila, co vše umí vodící pes a jak pomáhá lidem, kteří žijí bez zrakové kontroly. Protože se ale jedná o velmi zajímavou výstavu, stojí za to, aby si ji prohlédli i návštěvníci bez zrakového handicapu.

Program byl velmi krásně a názorně připraven pro děti předškolního věku. Měli jsme možnost si vyzkoušet speciálně upravené simulační brýle, které alespoň částečně mohou poskytnout představu o různých zrakových postiženích a mohou pomoci definovat obtíže, kterým jsou lidé s postižením zraku vystaveni.

Jelikož se jednalo o výstavu, kde se využívá všech smyslů, odvážné děti si nasadily klapky na oči a prozkoumávaly hmatovou krabici, kde hledaly dva stejné předměty. Prostřednictvím čichového analyzátoru jsme zkoušeli poznávat příjemné a nepříjemné vůně, psát nebo kreslit bez kontroly zraku, ale i hrát hry nevidomých jako je showdown (aplikovaný stolní tenis) a Člověče nezlob se. Sluchem jsme poznávali stejné zvuky a tak si zahráli pexeso. Hmatové knihy nám umožnily poznávat reliéfní obrázky, mezi kterými jsme našli i náš kostel sv. Michala nebo sloup Nejsvětější trojice či kostel sv. Mořice.

Pro předškoláky byla poutavá rovněž Pražská tabulka a psaní bodátkem nebo Pichtův psací stroj. Děti menší upřednostnily dřevěné hračky pro nevidomé. Postupně si děti vyzkoušely projít ulicí v tmavé místnosti, kde byla připravena hmatová sbírka přírodnin jako např. šišky, zkameněliny, kůra, ale i cibule atd. Tato výstava je nejen poutavá, ale i velmi výchovně-vzdělávací. Děti si mohly uvědomit, že mezi námi žijí i jedinci se zrakovým postižením a co všechno mohou vykonávat.

Ilona Hamplová, ředitelka